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「재외동포교육기관」의 역할과 기능은 무엇입니까? |
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WRITER : 관리자 WRITE DAY : 2002-01-30 INQUIRY : 11216 |
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먼저, ‘한국교육원’은 사회교육 기관으로서 재외동포 성인, 청소년들에게 한국어, 한국 문화 등을 교육하며, 주된 업무 활동은 교육활동, 교육지원 활동, 유학생 및 파견 교수 관리, 홍보 및 교육정보자료 수집 등으로 대별할 수 있습니다.
‘한국학교’는 전일제 정규 학교로서 한국의 교육과정을 바탕으로 현지 실정에 맞게 교육하는 곳입니다. 즉, 영주동포 자녀들의 모국이해 교육과 일시체류 자녀들의 국내 연계교육을 통하여 한국인으로서의 자각과 자부심을 고취하고, 현지 적응능력을 신장시킬 목적으로 교육하고 있습니다.
‘한글학교’는 현지에서 교회 등을 중심으로 자생적으로 운영되는 정시제 주말학교를 말합니다. 미주지역, 독립국가연합 등 영주동포와 그 자녀들에게 한국문화를 배우도록 하고 한국인으로서의 긍지와 정체감을 심어주기 위하여 개설된 것과 중국, 동남아시아 지역 등의 일시 체류민 자녀를 대상으로 본국 연계교육 차원에서 개설, 운영되고 있는 2종류로 구분되나 이들 모두 주말학교의 형태로 교육하고 있습니다.
다음은 한국교육원, 한국학교, 한글학교의 차이점을 설명한 것입니다.
1. 한국학교(전일제)
ㅇ 설치 현황
- 14개국 25개교
* 학생 : 6,521명
* 교원 : 742명(파견: 71명)
ㅇ 기능
- 영주동포자녀 : 현지적응교육
- 일시체류민자녀 : 국내연계 교육
ㅇ 건 물 : 임차 또는 설립
ㅇ 지원 내용
- 교사일부 파견
- 운영비 일부지원
- 교과서 무상지원
ㅇ 주간 수업 일수 및 시간 : 정규학교로 우리나라 교육과정시간 배당기준과 유사함
ㅇ 파견교원의 자격 요건 : 초,중등학교 정교사 자격증을 가지고 교육경력 7년이상인 자
ㅇ 교재 선택 기준
- 우리나라 교과서 활용
- 국제교육진흥원 개발, 재외동포용 교재
- 적응교육을 고려한 영어, 거주국 언어, 문화, 역사 등 추가
2. 한국교육원
ㅇ 설치 현황
- 14개국 35개원
* 파견공무원 : 46명
ㅇ 기능 : 재외동포에 대한 민족교육 실시 및 지원
ㅇ 건물 : 공관 활용 또는 임차
ㅇ 지원 내용
- 교육공무원 파견
- 운영비 지원
- 교재 공급
ㅇ 주간 수업 일수 및 시간 : 사회교육적 방법으로 과정별 주당 2～4시간
ㅇ 교재 선택 기준
- 국제교육진흥원 개발 재외동포용 교재 활용
- 자체 제작 교재
3. 한글학교(정시제)
ㅇ 설치 현황
- 96개국 2,059개교
* 학생 : 117,988명
* 교원 : 13,437명
ㅇ 기능 : 한국의 언어, 역사, 문화 등 민족교육 실시
ㅇ 건물 : 한인회관, 교회, 학교 임차
ㅇ 지원 내용
- 운영비 일부지원
- 한국어 교재, 교과서 무상지원
ㅇ 주간 수업 일수 및 시간 : 주말학교로 토,일요일 이용. 수업 주당 2～6 시간
ㅇ 교원의 자격 요건
- 자격증 소지자 우선채용
- 일부자격증 미소지자 자원봉사 지원
ㅇ 교재 선택 기준
- 국립국제교육원 공급 교재(교과서, 교재, 시청각 자료)
- 자체 제작 교재 |
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